写实风格日本高中生 Vlog
一份高度详细的长篇提示词,用于生成一段 30 秒写实风格的 Vlog 视频,记录日本高中生放学后的活动,呈现怀旧的家庭录像美学。
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提示词
可复制提示词
制作一段 30 秒的个人家庭录像风格 Vlog,由一名高中同学手持拍摄,记录与一位日本女高中生放学回家的过程。要求高度写实。这 30 秒应由约 12 个短镜头(每个 2-3 秒)组成的硬切蒙太奇构成。每个镜头应处于不同的地点和时刻,即 1 个镜头 = 1 个小事件。不要使用转场特效或淡入淡出。由于拍摄者是亲密的同学,她表现得非常放松,对着镜头微笑、展示物品并交谈(声音不可闻)。不要摆拍或演戏,要展现她只在朋友面前流露出的自然表情。 主要人物: 所有镜头中的日本女高中生保持一致。自然、健康、写实的皮肤质感,无妆容,课后活动后眼神略显疲惫但明亮。黑色长发扎成高马尾,脸颊边有几缕碎发。身穿白色短袖水手服(海军蓝领子和领巾)、及膝海军蓝百褶裙、白袜、白球鞋,背着学校书包。确保脸部、体型、发型、制服和随身物品在整个过程中完全一致。 地点: 从夏季放学后到日落时的学校道路及其坡道。放学后的教室、走廊、入口大厅、校门、自动贩卖机、河岸小径、糖果店和日落时的十字路口。充满生活气息的真实校园道路。画面中没有人群、广告或可辨识的品牌。 摄影 / 视觉风格: 所有镜头统一:由同学手持的老式消费级数码相机拍摄。自然的晃动、不完美的构图、偶尔的自动对焦变化、曝光波动、柔和的图像细节、轻微的运动模糊、细微的数字噪点、略微压抑的色彩以及不完美的白平衡。不使用稳定器、云台、无人机、慢动作、电影级布光或商业调色。 镜头列表(按顺序,每个 2-3 秒,均为硬切): 1. 在放学后的教室准备回家。注意到镜头,微笑,并用手掌轻轻遮住镜头。 2. 放学后走在空荡荡的走廊里。室内鞋的声音回荡。 3. 在入口处换球鞋,一边交谈一边大笑(声音不可闻)。 4. 走出校门,回头看了一眼傍晚的教学楼。 5. 在自动贩卖机买了两瓶饮料,并递给镜头一瓶。 6. 走在河岸小径上。大笑着,马尾辫在风中飘动。 7. 蹲下身去逗墙上的猫,猫灵巧地躲开,她和朋友一起大笑。 8. 将从糖果店买的冰棒掰成两半,递给镜头一半。 9. 突如其来的夏季阵雨。顶着书包大笑着奔跑,然后停下来举着书包遮雨。 10. 在屋檐下,湿漉漉的刘海贴在额头,故意做鬼脸逗拍摄者笑。 11. 在日落时的十字路口回头。 12. 在岔路口大幅度地挥动双手。在此过程中,约 00:29 处,录像突然切至黑屏。没有淡出。 物理写实性: 在所有镜头中保持符合现实世界的物理规律。手、手指、脚、制服、头发、雨水、书包和冰棒的运动表现自然。没有多余的手指、融合的手部、重复的肢体、扭曲的解剖结构、漂浮的物体、消失的物品或突发的变形。脚部始终正确地接触地面。保持人物在镜头间的一致性,光线从放学后自然过渡到日落。 音频: 仅包含自然环境音。环境音也随每个镜头切换。远处的社团活动呼喊声、室内鞋声、蝉鸣声、自动贩卖机声、掰冰棒声、雨声、十字路口声,以及不可闻的交谈声和笑声。没有音乐。没有旁白。没有人工音效。 最终氛围: 一段回看时令人动容的视频,尽管只是 12 个平凡瞬间的堆叠。不是商业作品,不是时尚短片,也不是音乐录影带。这是留在同学相机里的一段平凡却无可替代的放学时光记录。无忧无虑,正值青春,怀旧、温暖、自发且极具人性。优先体现“相机恰好在那里”的真实感。
Best for
- - 人像角色 方向的视觉探索
- - 短视频镜头和运动参考
- - 需要保留来源归因的可复用 brief
可以替换这些部分
- - 主体、产品、角色或场景
- - 画幅、镜头、光线和背景
- - 品牌、文字、颜色和输出限制
推荐模型与设置
- - 模型:seedance-2-0
- - 输入模式:参考生视频
- - 画幅:按发布渠道选择
- - 商用状态:restricted
如何使用这个提示词
- 1. 复制提示词并先保留原始结构。
- 2. 替换主体、场景和输出渠道。
- 3. 每次只调整一个镜头、光线或风格变量。
- 4. 检查结果媒体、文字、来源和权利风险。
限制、来源与复用提醒
- - 生成结果是可编辑草稿,不是事实、法务或权利证明。
- - 商用前复核来源链接、人物、品牌、Logo、文字和第三方素材。
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