哆啦A夢風格的牛頓第二定律漫畫

目標：創作一頁色彩鮮豔的科普漫畫，透過受哆啦A 夢啟發的課堂實驗教授牛頓第二定律，採用歡快的日本兒童漫畫美學，並配有清晰的Chinese科普說明文字。 畫布：垂直3:4 頁面，帶有粗黑色外邊框，精確劃分為5 個橫向區域：1 個頁眉故事格、2 個實驗格、1 個結論格和1 個底部重點總結條。使用明亮的基色，乾淨的墨線勾勒，背景為校園操場，包含藍天、樹木、圍欄和教學大樓。 版面與文字內容：左上角有一個黃色撕紙標籤，內容為{argument name="page label" default="第4 頁"}。頂部大標題採用醒目的粗體Chinese，內容為{argument name="main headline" default="實驗一：同一輛車，用力越大，加速度越大"}，其中「同一輛車」用藍色強調，「用力越大，加速度越大」用紅色強調。 第1 區域，引入格：左側是一個藍色的機器貓角色，外形類似經典的圓頭卡通貓，它笑容燦爛並豎起一根手指，戴著紅領圈和鈴鐺。中間/右側站著4 名兒童：一名穿黃色襯衫的男孩（臉部刻意模糊/空白處理）、一名穿粉色上衣配綠色短裙的女孩、一名穿橙色毛衣的壯碩男孩，以及一名穿紫色連帽衫的刺猬頭男孩。對話氣泡：機器貓說“我們用小車來做實驗，看看力大小對加速度的影響！”，刺猬頭男孩說“好耶！我們開始吧！”。 第2 區域，實驗格，標註在藍色圓角矩形內「實驗1：小力推」：校園場景，女孩正用繩子/把手將一輛藍色小推車從左向右拉動。小車內裝有2 個清晰可見的物品：一隻泰迪熊和一個條紋球。車輪後方添加少量灰塵效果。一個紅色箭頭指向右側，配有藍色文字「慢慢地向前移動」。對話氣泡：女孩說“我輕輕推……”，右側臉部模糊的男孩說“哇，小車走得很慢！”。 第3 區域，實驗格，標註在藍色圓角矩形內「實驗2：大力推」：穿著橘色毛衣的壯碩男孩用力將同一輛藍色小推車從左向右推，身體前傾，帶有速度線、汗珠和更強烈的動作感。小車內同樣裝有2 個清晰可見的物品：泰迪熊和條紋球。一個更大的紅色箭頭指向右側，配有紅色文字“快速地向前移動”。對話氣泡：壯碩男孩說“我使勁推！”，右側臉部模糊的男孩說“哇哦！小車一下子跑得好快啊！”。 第4 區域，結論格：左側，藍色機器貓用教鞭指著並說道「從實驗可以看出：同一輛車，力越大，小車的加速效果越明顯！」。中間是木製畫架上的綠色黑板。黑板標題為“實驗結論：同一輛車（質量相同）”，並展示2 組微型插圖對照行：小力推配文字“小力→小加速度”，大力推配文字“大力→大加速度”。右側再次站著4 名兒童：臉部模糊的黃衫男孩、粉綠裙女孩、橙衣壯碩男孩和紫衣刺蝟頭男孩。對話氣泡寫著「原來力越大，加速度就越大！」和「這就是「力與加速度的關係」啊！」。 第5 區域，底部重點總結條：淡黃色圓角矩形，帶有藍色虛線邊框。左側，藍色機器貓微笑著，在星星圖示旁豎起一根手指。藍色大標題為{argument name="summary heading" default="本頁重點"}。紅色主句為{argument name="summary sentence" default="質量相同：力越大，加速度越大。"}。右側展示一張公式卡片，帶有粗體紅藍符號“F↑ → a↑”，外加一個帶有弧形運動軌跡的橙色交通錐形圖示。 視覺風格：模仿Ohmsha 風格科普讀物的精緻日本漫畫佈局：粗黑色分格線、乾淨的賽璐珞配色、表情豐富的卡通臉、易讀的粗體Chinese排版、帶有黑色輪廓的對話氣泡，以及友好的小學科學教學語調。 限制條件：保持精確的5 個橫向區域，群組場景中保持精確的4 名兒童，每個實驗格中保持精確的2 個小車內物品，並確保黃衫男孩的臉部在任何出現的地方都保持刻意模糊/空白。避免照片寫實感，避免額外分格，避免水印，並確保所有文字清晰可辨。