Инфографика о рэлеевском рассеянии

Цель: Создать высокую одностраничную образовательную научную инфографику, объясняющую {argument name="headline text" default="ПОЧЕМУ НЕБО ГОЛУБОЕ — И ЗАКАТЫ КРАСНЫЕ"} с подзаголовком {argument name="subtitle text" default="Рэлеевское рассеяние, объясненное на одной странице"}. Используйте чистый плоский дизайн в стиле научного журнала, подходящий для раздаточного материала в классе.

Холст: Вертикальный постер 9:16 на фоне цвета слоновой кости, обрамленный черными горизонтальными полосами сверху и снизу. Внутри каждой черной полосы по центру разместите белый текст “GPT Image 2”. Основная область инфографики имеет щедрые поля, тонкие темно-синие разделительные линии, скругленные карточки и палитру темно-синего/бирюзового/кораллового/желтого цветов.

Макет: Используйте ровно 5 пронумерованных разделов, каждый из которых отмечен темно-синим круглым значком с белыми цифрами от 1 до 5 слева. Используйте геометрический шрифт без засечек для всего текста, с полужирными заглавными темно-синими заголовками и курсивным бирюзовым подзаголовком.

Раздел 1 — Спектр видимого света: Заголовок: “СПЕКТР ВИДИМОГО СВЕТА”. Покажите одну длинную скругленную горизонтальную радужную градиентную полосу от фиолетового/синего слева через голубой, зеленый, желтый, оранжевый и красный справа. Добавьте ровно 4 метки длины волны под ней: “400 нм”, “500 нм”, “600 нм” и “700 нм” с небольшими отметками.

Раздел 2 — Солнечный свет, входящий в атмосферу: Заголовок: “СОЛНЕЧНЫЙ СВЕТ, ВХОДЯЩИЙ В АТМОСФЕРУ”. Нарисуйте большой стилизованный желтый солнечный диск слева, изогнутый край Земли справа и бледно-голубую атмосферную полосу между ними, заполненную множеством маленьких синих точек, представляющих молекулы воздуха. Покажите ровно 4 горизонтальных синих луча света, входящих и рассеивающихся с небольшими синими стрелками, а также ровно 3 красных горизонтальных луча, проходящих прямо к Земле. Включите ровно 6 более крупных значков рассеивания молекул/звезд в атмосфере. Добавьте две пояснительные подписи под лучами: “Синий свет: рассеивается примерно в 5,5 раз больше” синим цветом и “Красный свет: проходит сквозь” красным цветом.

Раздел 3 — Формула и столбчатая диаграмма: Создайте две скругленные прямоугольные карточки рядом друг с другом. На левой карточке покажите большое уравнение “I ∝ 1/λ⁴” и подпись “Интенсивность рассеяния обратно пропорциональна четвертой степени длины волны”. Заголовок правой карточки: “ОТНОСИТЕЛЬНОЕ РАССЕЯНИЕ (450 нм против 650 нм)”. Включите простую столбчатую диаграмму ровно с 2 столбцами: высокий синий столбец с надписью “450 нм” и более короткий красно-оранжевый столбец с надписью “650 нм”, ось Y с надписью “Относительное рассеяние” и большой текст “≈ 4,4 : 1” справа.

Раздел 4 — Полдень против заката: Сделайте два больших круглых/овальных диаграммы рядом друг с другом. Заголовок левой диаграммы: “ПОЛДЕНЬ — короткий путь через атмосферу”. На ней показаны маленький солнечный диск над изогнутым горизонтом Земли, крошечный черный силуэт человека на уровне земли, синие точки в небе и вертикальные красные и синие лучи, проходящие через короткий атмосферный путь с синими стрелками рассеяния. Заголовок правой диаграммы: “ЗАКАТ — длинный путь”. На ней показано низкое солнце возле горизонта слева, длинный горизонтальный путь через бледно-голубую атмосферу над изогнутой Землей, синий свет, рассеивающийся вдоль пути, красный луч, продолжающийся к черному силуэту человека справа, и подпись “Синий свет рассеивается, прежде чем достичь вашего глаза”.

Раздел 5 — Факты: Создайте ровно 3 скругленные карточки с фактами в ряд. На карточке 1 изображен простой контурный инопланетный планета, похожая на Марс, и текст “Факт: Закаты на Марсе голубые”. На карточке 2 изображен бирюзовый значок океанской волны и текст “Факт: Океан голубой по другой причине”. На карточке 3 изображен фиолетовый глаз со лучами и текст “Факт: Фиолетовый свет рассеивается больше всего, но наши глаза предпочитают синий”.

Нижний колонтитул: Добавьте небольшой центрированный текст источника: “Источники: Rayleigh (1871) · Иллюстрация для использования в классе · Рис. 1 из 1”.

Визуальный стиль: Плоская векторная иллюстрация, тонкие темно-синие контуры, мягкие градиенты только там, где это необходимо, четкие читаемые надписи, ясность учебника естествознания, отсутствие фотореализма, за исключением того, что текстура Земли может быть слегка детализированной. Поддерживайте сбалансированное расстояние и убедитесь, что каждая надпись разборчива.